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こんにちは。
療育カフェを作ろうとしているさらです。
今回は、息子が毎週楽しみに通ってい療育、リタリコジュニアの特別プログラムに参加したので、ご紹介します！
今回参加したのはハロウィン！
まずは、席に座って、今日作るかぼちゃのバッグの作り方を聞きます。
いつもの集団プログラムでは、まず自分の好きな遊びをする時間があるのですが、
この日は、いきなり席に座ってお話を聞く時間でした。
「できるのか？！」と思いましたが、
息子は席から身を乗り出して、作り方を聞いていました。
この姿はいつ見てもうれしいものです。
参加したのは４人。
特別プログラムは、いつもと違う日曜日で、しかも通常は３時間過ごすところの半分の１時間半。
子どもと同じくらい、私もどきどきわくわくでした。
特別プログラムの目標
特別プログラムの目標は二つ。
「指示遂行」
「微細活動」
です。
はじめのお話を聞けた時点で、既に「指示遂行」◎です。
さて、どんなことをしたのか解説していきますね。
かぼちゃのバッグを作る
まずは、印刷されたかぼちゃを切り取ります。
机の上に小さなゴミ箱を置いてくれているので、ゴミも指示通りにゴミ箱にいれていました。
そのあと糊付けをしてバッグの形にしていきます。
息子が見通しをもてるように、
前日（土曜日に通常療育があります）に作るものが壁面掲示されていたので、とてもありがたかったです！
次は、予め準備されていた「かぼちゃの顔のパーツ」をつけていきます。
一人１個渡されるのではなく、いくつかの表情のパーツから選べるのがよかったです。
「選ぶ力」って結構大事なんですよね。
モニター越しにも、子どもが意欲的に取り組んでいることがよく分かりました。
ハロウィンマントを作る
続いては黒い大きなゴミ袋に、切り取ったかぼちゃや装飾をつけます。
これもいくつかの中から貼りたいものを選べます。
「選ぶ」ためには
「これがほしい！」
「あれを取って！」
などのコミュニケーションが必要です。
こんなところにも、プログラム化された学びがあって良きです！！
ちなみに息子は…
欲張って一つずつ切り取って使うのではなく、
A４台紙ごと貼っていました（A４の台紙に８つくらいの装飾がありましたが…苦笑）
そうやっていよいよ出来上がったマントを着ます。
着るのも一苦労ですが、これも大事な活動ですよね。
さっそくマントを着て、かぼちゃのマントを手に持っている息子の姿がありました。（モニター越しです）
最後はサーキットで粗大運動！
ここでマントを着たまま、「平均台」や「けんけんぱ」などの課題をクリアするサーキット運動になりました。
サーキットを一巡すると、壁にかけてあるかぼちゃの口に食べ物カードをいれてあげます。（食べ物カードは先生が一枚ずつスタート地点で渡していました）
飽きてきそうになると、先生がすかさず「ありがとーう！これで食べ物がいっぱいたまってきた！」と声をかけて、雰囲気を盛り上げてくれます。
この一言がとてもいいと思いました！
まとめ：リタリコは特別プログラムもおすすめ！
特別プログラムに初めて参加した私たちでしたが、
結論とってもおすすめです！
息子は作ったマントをそのまま来て岐路につきました。（電車で誰よりも目立っていました。）
みなさんもまずは体験から参加してみてくださいね！
↓体験はこちらの画像をクリックするとできます
